中學實驗室污水處理設備的作用原理

　　中學實驗室污水處理設備是一種模塊化的污水生物處理設備，是一種以生物膜為凈化主體的污水生物處理系統，充分發揮了厭氧生物濾池、接觸氧化床等生物膜反應器具有的生物密度大、耐污能力強、動力消耗低、操作運行穩定、維護方便的特點。

　　中學實驗室污水處理設備、厭氧生物濾池的作用原理

　　1、過濾作用：填料截留過濾進水中的大的顆粒物和懸浮物

　　2、水解作用：厭氧微生物可以將大分子的不溶性的物質水解轉化為小分子的可溶性的物質

　　3、吸收作用：厭氧微生物吸附、吸收水中的有機污染物一部分用于自身的生長繁殖一部分以沼氣的形式通過U型水封出

　　4、脫氮作用：將接觸氧化床出水回流至厭氧濾池厭氧微生物中的反硝化菌可以利用回流水中的硝態氮并將其轉化為氮氣以去除污水中的氮物質。農村污水經厭氧濾池處理后降低了懸浮物、有機污染物以及氮的濃度也降低了后續的接觸氧化床的負荷。

　　污水處理特點

　　1、埋設于地表以下，設備上面的地表可作綠化或其他用地，無要建房及采暖、保溫。

　　2、二級生物接觸氧化處理工藝均采用推流式生物接觸氧化，其處理效果優于*混合式或二級串聯*混合式生物接觸氧化池。并比活性污泥池體積小，對水質的適應性強，耐沖擊負荷性能好，出水水質穩定，不會產生污泥膨脹。池中采用新型彈性立體填料，比表面積大，微生物易掛膜，脫膜，在同樣有機物負荷條件下，對有機物去除率高，能提高空氣中的氧在水中溶解度。

　　3、生化池采用生物接觸氧化法，其填料的體積負荷比較低，微生物處于自身氧化階斷，產泥量少，僅需三個月（90天）以上排一次泥（用糞車抽吸或脫水成泥餅外運）。

　　4、該地埋式生活污水處理設備的除臭方式除采用常規高空排氣，另配土壤脫臭措施。

　　5、整個中學實驗室污水處理設備處理系統配有全自動電氣控制系統和設備故障報警系統，運行可靠，平時一般不需要專人管理，只需適時地對設備進行維護和保養。